Учение Живой Этики (Агни-Йога)

Как изучать Живую Этику

Бессмертие

Реинкарнация

Воспоминания о предыдущих воплощениях

Почему закрыта память о прежних воплощениях?

Кармические связи с людьми

Что говорит астрология о предыдущих воплощениях

"Как можно быть арапом?"

Мужчины и женщины

Кто такие феминистки?

Как развить интуицию

Мысль в Тонком Мире

Что говорит Агни-Йога о Тонком Мире

Учитель и ученик

Как преодолеть депрессию и уныние

Равновесие и самоконтроль

Как победить гнев

Самостоятельность

Учение Живой Этики – применение духовных знаний в жизни

Человек – носитель Света

Служение Свету (фрагмент из «Граней Агни-Йоги»)

Духовный путь (фрагмент из «Граней Агни-Йоги»)

Картины Н.К.Рериха, ч.1: Горные пейзажи, "Путь"

Картины Н.К.Рериха, ч.2: "Прокопий Праведный..."

Картины Н.К.Рериха, ч.3: "Ведущая"

Картины Н.К.Рериха, ч.4: "Сжигание тьмы"

Картины Н.К.Рериха, ч.5: "Матерь Мира"

«Агни-Йога» об астрологии

Взгляд на себя с высоты Духовного «Я»

«Агни-Йога» о причинах стихийных бедствий

О красоте духовной и физической (специально для женщин)

7 тел (оболочек, принципов) человека. Высшее "Я". Улыбка духа

Великая Битва Света с тьмой и переход к Светлой Эпохе

Этический кодекс ученика «Агни-Йоги»

Об искусстве и творчестве

Управление эмоциями, или Как совершить невозможное

«Благословенны препятствия – ими растём»

Закон маятника - как он действует в обществе

Низшее «я» и Высшее «Я» (признаки того, на каком уровне вы находитесь)

Предыдущие воплощения: их смысл и взаимосвязь

Как пережить трудное время?

Молитва Св. Франциска Ассизского (Молитва о мире)

Свобода воли

Учение Живой Этики о равновесии двух Начал и о роли женщин

Излучать Свет

Бить или убегать? Или...?

Как научиться прощать обиды? Не обижаться!

cvetok

Самостоятельность

Учение Живой Этики приветствует тех учеников, которые готовы идти вперед самостоятельно, преодолевая все препятствия на пути.

«Ходить надо научиться на собственных ногах и плавать в своем челноке». (Грани Агни-Йоги, 1960, Дек. 10)

Умение идти самостоятельно указывает на духовный опыт прошлых воплощений. А новички, лишь слегка заинтересовавшись Учением и не прикладывая собственных усилий, предпочитают, чтобы их тащили, словно на буксире. Поэтому человек, взявший на себя функцию духовного учителя, никогда никого не зазывает в ученики.

«Зазванные лягут грузом тяжелым на плечи зазвавшего их». (Грани Агни-Йоги, 1960 г. Авг. 10)

Даже собственный энтузиазм учителя действует на таких учеников не очень долго – и в итоге приведёт только к истощению сил.

«Конечно, носитель Света может зажечь почти каждого подошедшего, но это явление будет временным. Требуется большое чувство распознавания, чтобы среди подходящих отличать самоходов от тех, которых придется тащить за собою, тратя бесцельно и непомерно на них силы свои». (Грани Агни-Йоги, 1960 г. Авг. 10).

Даже обычный школьный учитель знает разницу между учениками, проявляющими инициативу, самостоятельность и желание трудиться, и теми учениками, которым надо всё объяснить по нескольку раз, да и еще помочь в выполнении задания.

Некоторые думают, что надо по любому поводу просить помощи у Высших Сил, и удивляются, почему не получают этой помощи.

«Всякий расчет на чужие силы кончится полным провалом. Это не исключает помощи Учителя, которая приходит в последний момент, когда собственные ресурсы исчерпаны до конца. Всякая надежда на иную помощь приносит разочарование». (Грани Агни-Йоги, 1960 г. Нояб. 2)

В Учении подчеркивается, что помощь от Высших Сил приходит в последний момент – потому что напряжение собственных сил вызывает необходимое нагнетение «огненной» энергии, а значит, и усиление возможностей ученика.

По закону магнита, невозможно приложить Высшую силу Учителя к слабости ученика, но зато она притягивается к собственной духовной силе, проявленной учеником в сложной ситуации.

«По огням сердца Видим Мы устремленных и Направляем на них Наши Лучи». (Грани Агни-Йоги, 1970 г. 689. Окт. 22)

Автор: Светлана Стрельникова
Источник: http://strelnikova.lv
В случае копирования гиперссылка на источник обязательна