Ангел-хранитель

Блог web-мастера

Богач и бедняк

Говорящий кот

Гора Истины

Грязная одежда

Два крестьянина и чёрт

Двенадцатый Свуот

Доктор по нервным болезням

Забавные истории из жизни студентов МГУ

Иван и Птица-Огонь

Как отличить замужнюю женщину от незамужней

Как отличить рижанина от москвича (7 признаков)

Как сделать копию книги, затратив минимум краски (полезный совет)

Каменистая тропа

Камень

Крестьянский бунт

Легенда о добром волшебнике

Люди на корабле

Люди не умирают!

Мобильник

Мудрые советы

Муравейник

Наставление юношеству о правилах хорошего тона

Обо всём понемногу (воспоминания и размышления)

Обо всём понемногу - ч. 2

Отшельник

Очки от Prada

Пассажиры и гребцы

Пастушок и свиньи

Перстень Совести

Повязка

Происшествие в Ружевиле

Рабы и воины

Реклама

Розовый аромат

Светлый Дух и Тёмный Дух

Секрет герцогини Орлеанской

Сказка про мышонка

Сказка про человека, который не любил чистить ботинки

Старец Высоких Гор

Сумка с яблоками

Тётка Матрёна и фашист

Три из двенадцати

Указ Учителя

Учитель Чанг Чжоу, ч.1

Учитель Чанг Чжоу, ч.2

Учитель Чанг Чжоу, ч.3

Учитель Чанг Чжоу, ч.4

Учитель Чанг Чжоу, ч.5

Учитель Чанг Чжоу, ч.6

Часы с кукушкой

Ярость воина

cvetok

Учитель Чанг Чжоу (часть 3-я)

27. Яблоки

28. Философ и сапожник

29. Садовник

30. Бабочки

31. Слабый и сильный

32. Ум и мудрость

33. Если у собеседника другое мнение

34. Борьба добра и зла

35. Свет Истины

27. Яблоки

Ученик обратился с вопросом к учителю Чанг Чжоу:

– Учитель, скажите – почему люди не стремятся к обретению мудрости?

– Потому что для обретения мудрости надо сначала немало потрудиться. Так же, как для того чтобы поесть сладких яблок, приходится поработать – надо залезть на дерево и собрать урожай.

– Значит, тот человек, который не хочет трудиться, так никогда и не обретёт мудрость?

– Обретёт, но позже! Ведь когда-нибудь яблоки сами начнут падать с веток и бить по голове.

28. Философ и сапожник

Однажды ученик спросил у учителя Чанг Чжоу:

– Учитель! К вам в дом приходят для философских бесед лишь несколько учеников – да и то они идут тайком, по тропинке через старый сад. Вы учите их добру и мудрости! Почему же вы делаете это тайно, словно это какое-то преступление? Почему не выступаете с речами на рыночной площади?

– Не думаю, что люди на рыночной площади захотят слушать мои речи, – сказал учитель.

– Почему же? Сапожник, который работает там в мастерской, целый день кричит о чиновниках-казнокрадах, о неправедных судьях – и народ охотно собирается его послушать!

– Тут есть существенное различие! – улыбнулся учитель. – Сапожник указывает людям на чужие пороки. А я призываю подумать над их собственными. Вряд ли им это понравится!

29. Садовник

Ученик спросил у учителя Чанг Чжоу:

– Учитель, вы такой мудрый человек! Почему вы так редко даёте советы людям?

– Каждый день я проделываю огромную работу над собой – проверяю и очищаю свои мысли и чувства от всякого сора. Я делаю это так же старательно, как садовник, который ухаживает за цветами на клумбе и выпалывает сорняки. Разве могу я давать советы человеку, если тот не хочет работать над собой? Я могу подарить свои цветы – но я не могу забраться в чужой сад и навести там порядок.

30. Бабочки

Ученик пришёл к учителю Чанг Чжоу и стал жаловаться:

– Учитель! Девушки не обращают на меня внимания.

– А как ты думаешь, почему? – спросил Чанг Чжоу.

– Думаю, причина в их порочности и неразборчивости. Женщины предпочитают подлецов и самовлюблённых хвастунов. А на порядочного, умного и скромного человека они даже и не взглянут! Таковы все женщины, увы!

Учитель Чанг Чжоу вывел ученика в сад, где над цветами порхали красивые бабочки, и сказал:

– Бабочки вьются вокруг цветочной клумбы – но они не летят в дальний угол сада к веткам полыни. Как ты думаешь, почему?

– Ну, это же понятно! – воскликнул ученик. – Цветы такие яркие, радостные, полные сладкого нектара! А полынь – серая, унылая, источает горечь, вот они и не хотят лететь туда.

– Мужчина, который любит, уважает и понимает женщин – подобен медоносному цветку, вокруг которого всегда будут летать бабочки. А мужчина, который упрекает и обвиняет женщин – подобен унылой горькой полыни, – сказал Чанг Чжоу.

31. Слабый и сильный

– Учитель! Почему всё устроено так несправедливо? – спросил ученик у учителя Чанг Чжоу. – Сильный обижает слабого. Слабый взывает к справедливости и милосердию – но сильный его не слышит и продолжает обижать!

– А как ты думаешь, что надо сделать для торжества справедливости?

– Надо, чтобы слабый стал сильным. Он помнил бы о том, как ужасна несправедливость, поэтому он бы никогда никого не обидел!

– Ты ошибаешься! – сказал учитель Чанг Чжоу. – Сделай слабого сильным – и он тут же найдёт того, кого можно безнаказанно обидеть! Именно это он и будет считать торжеством справедливости.

32. Ум и мудрость

Однажды учитель Чанг Чжоу и его ученик прогуливались по городу.

На рыночной площади они увидели толпу – которая собралась вокруг двух философов, громко споривших друг с другом. Каждый из них доказывал свою правоту с помощью многочисленных аргументов и цитат из научных трактатов. Но ни один не хотел согласиться с противоположной точкой зрения. Философы начали раздражаться, а потом и ссориться. Люди на площади с интересом смотрели на них и даже делали ставки – кто победит в споре.

Постояв немного, учитель Чанг Чжоу и его ученик продолжили путь.

– Учитель, как вы считаете, кто из них умнее? – спросил ученик.

– Оба они умны. Однако ни одного из них я не назвал бы мудрым.

– Почему, учитель?

– Мудрость гораздо шире ума:

Умный человек готов блистать своими познаниями перед кем угодно. А мудрый понимает – способен ли собеседник выслушать или же он занят только собой.

Умный человек, если ему возражают, нередко становится раздражённым и обидчивым. А мудрый ощущает в себе часть Божественного Духа – поэтому его невозможно обидеть.

Умный человек торопится доказать свою правоту. А мудрый понимает, что перед ним Вечность, поэтому спешить некуда.

– Значит, если человек спокоен, не обидчив и терпелив – то он мудрый? – спросил ученик.

– Ну, если к этому добавить хотя бы немного ума, тогда да! – улыбнулся учитель.

33. Если у себеседника другое мнение

– Как быть, если у собеседника другое мнение? – спросил ученик у учителя Чанг Чжоу.

– Существует три способа, как можно поступить в такой ситуации. Первый способ: внимательно выслушать собеседника и понять, почему он так считает. Второй способ: вступить в спор и во что бы то ни стало доказать собеседнику свою правоту. Третий способ: заткнуть уши и не слушать мнение собеседника. Первым способом обычно пользуются умные люди, вторым – глупые люди, а третьим – государства и правительства.

34. Борьба добра и зла

Ученик в смятении прибежал к учителю Чанг Чжоу:

– Учитель! Вы были сегодня на рыночной площади?

– Был. А что случилось?

– Там возникла перепалка между двумя группами. Одна группа борется за истину, добро и справедливость – а вторая защищает интересы зла!

– Правда? – удивился учитель Чанг Чжоу. – А я послушал, как они осыпали друг друга проклятиями, оскорблениями и угрозами – и не заметил между ними разницы…

35. Свет Истины

– Учитель, можно ли познать сразу всю Истину? – спросил ученик у учителя Чанг Чжоу.

– Истина необъятна, и познать её сразу всю невозможно. Но Истина излучает свет. И тот, кто способен видеть этот свет – тот идёт по жизни, словно по дороге, вдоль которой расставлены фонари. Как бы ни было темно вокруг, этот человек переходит от одного фонаря к другому, узнавая всё новые и новые грани Истины.

– Но ведь очень много таких людей, которые не способны видеть свет Истины.

– Они идут по этой же дороге, но как бы с завязанными глазами. Не видя света, они то и дело уходят с пути – то пачкаются в грязной канаве, то царапаются о колючие кусты, то блуждают в лесу. И даже если кого-нибудь из них взять за руку и вывести на дорогу, он вскоре опять уйдёт с неё.

– И долго ли они так будут блуждать впотьмах?

– Пока не прозреют!

 

(Продолжение на следующе странице)

Автор: Светлана Стрельникова
Источник: http://strelnikova.lv
В случае копирования гиперссылка на источник обязательна